Programas, Proyectos y Acciones

El presente proyecto propone instancias para la reflexión y el aprendizaje, que permitan compartir experiencias multiactorales de trabajo en comunicación y salud. La propuesta gira en torno a estrategias metodológicas que apuntan a fortalecer el trabajo de diagnóstico participativo y situado en el barrio Villa Santillán, Santa Rosa-La Pampa, con eje en el Centro de Atención Primaria de la Salud, a la par que se construyen vínculos con las cátedras anuales de prácticas territoriales I, II y III de la Universidad Nacional de Madres de Plaza de Mayo donde se curriculariza la función de extensión universitaria.

En la provincia de La Pampa el despoblamiento rural ha llevado a una disminución de la población que vive en áreas alejadas de los centros urbanos. En este contexto, las escuelas rurales desempeñan un papel crucial al mantener a la población en su lugar de origen. Sin embargo, las distancias geográficas dificultan el acceso de la comunidad rural a los bienes culturales disponibles en las ciudades. El programa “El Museo y las escuelas rurales” de la Casa Museo Olga Orozco es una iniciativa valiosa desde el año 2021, para acercar el patrimonio cultural a las comunidades rurales de La Pampa.

Desde el paradigma; "no se puede cuidar lo que no se conoce" continuamos nuestro trabajo conjunto con diversos actores de la sociedad en relación a una problemática global; los residuos sólidos urbanos (RSU), situación alarmante que requiere conciencia y acción para separar, reducir y reutilizar residuos. Desde 2022, en el Proyecto de extensión de la FCEyN (UNLPam), hemos acumulado valiosas experiencias relacionadas con los RSU y el cuidado del ambiente, lo que nos impulsa a seguir desarrollando actividades de extensión.

El proyecto se propone desarrollar una serie de acciones para la preservación del patrimonio documental de la provincia de La Pampa a partir de la puesta en valor y socialización del archivo personal Antonio “Pacheco” Berhongaray, conservado en la Casa Museo homónima. La documentación con la que trabajaremos es relevante para la reconstrucción de la historia política reciente, en especial, de los últimos cuarenta años de democracia. Se prevé garantizar la accesibilidad y salvaguarda del fondo documental mediante el uso de técnicas archivísticas específicas y el respeto de los principios básicos como la originalidad, organicidad, el carácter seriado, la investigación del contexto de producción y la reconstrucción de la historicidad de la documentación.

En la oferta académica de FCEYN de la UNLPam, se cuenta con las carreras de Licenciatura y Profesorado en Química. Desde hace tiempo se ha observado un alto porcentaje de abandono en el primer año de ingresantes en ambas carreras. Este porcentaje ha tenido un promedio general cercano al 50%, alcanzando en pandemia cifras cercanas al 75%. Las situaciones de abandono están atravesadas por diferentes factores (sociales, educativos y económicos entre otros). Entre los factores educativos, existe una brecha entre los conocimientos y entrenamientos intelectuales entre el colegio y la exigencia inicial en la Universidad

La seguridad alimentaria es un componente fundamental para la salud pública, especialmente en las familias más vulnerables. En Argentina, muchas familias enfrentan riesgos significativos debido a la falta de conocimiento y recursos para implementar prácticas de cocina segura.

La actividad extensionista tiene como objetivo fortalecer las relaciones entre la UNLPam con la comunidad y la organización AMADH LP, y promover el empoderamiento legal de las personas en condición de vulnerabilidad, sobrevivientes o víctimas de prostitución y de diversas violencias, no solo por quien las explotó sexualmente sino por violencias institucionales. A partir de los problemas planteados por las referentes, y de las que puedan surgir en el trayecto y su contexto, y con un abordaje interdisciplinario de carreras involucradas, se generarán instancias de diálogo de saberes; herramientas eficaces para interactuar y comunicar, desde la escucha atenta y respetuosa de quienes buscan orientación e información ante situaciones jurídicas que desconocen y los problematizan.

La propuesta de extensión integra a equipos docentes, graduados y estudiantes de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Geografía, con asiento en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam y de la asignatura de Paleontología 1 de las Licenciatura en Geología y en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. La idea-fuerza es aportar una mirada socioambiental al contexto de trabajo que llevan adelante las instituciones u organismos dentro del área de Casa de Piedra, incluida la educación ambiental en la escuela local y ámbitos no formales -pobladores rurales y sector servicios-, en relación con el turismo sustentable –turismo inclusivo y geoturismo- y la producción.

El agua destinada al riego de cultivos representa un gran porcentaje del agua consumida, y juega un papel clave dentro de la producción de alimentos y seguridad alimentaria. El agua utilizada para la agricultura procede tanto de fuentes naturales como de recursos alternativos, y debe realizarse de una forma sostenible. La calidad del agua empleada en el regadío es fundamental para el rendimiento y cantidad de cultivos, mantenimiento de la tierra y protección del medioambiente. La contaminación del agua es una amenaza cada vez mayor. Por lo tanto, una evaluación integral de la calidad del agua es esencial para proporcionar información necesaria para hacer frente a este problema.

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Un abordaje integral con enfoque multidisciplinar de relación directa entre la salud humana, la salud animal y el medio ambiente, apoya el concepto de “una sola salud”. En un radio menor de 100 Km de la localidad de Quehue se han registrados casos de murciélagos con el virus de la rabia. Debido a ello es imprescindible mantener el status inmunitario logrado durante los últimos años sobre esta enfermedad en los animales de compañía de la localidad por este equipo de extensionista. Para prevenir la sobrepoblación de animales de compañía y disminuir la tasa de incidencia de enfermedades zoonóticas realizamos castraciones y desparasitaciones.

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La vinculación de la Universidad con la sociedad debe ser permanente, continua y con una retroalimetación entre ambas partes atendiendo a un proceso de construcción social que nutra y abone toda propuesta cultural, social, educativa y/o productiva. Tal como lo plantea el estatuto de la Universidad, nuestra casa de estudios debe procurar difundir los beneficios de su acción académica, cultural y social, mediante la extensión universitaria como actividad intrínseca a la universidad pública. Los integrantes de este equipo desde el año 2018 han trabajado en distintos niveles escolares, comunitarios y con diferentes actores sociales en torno a actividades de extensión.

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Los contenidos conceptuales relacionados a la biodiversidad y aspectos ambientales de La Pampa se desarrollan en cuarto grado de la escuela primaria. Docentes del nivel expresan inseguridades y dificultades a la hora seleccionar la información y recursos para el abordaje de estas temáticas. A partir de estas inquietudes y en base a los materiales curriculares diseñados por el Ministerio de Educación de la provincia de La Pampa, proponemos reflexionar y profundizar en la elaboración de este conocimiento.

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Los signos clínicos de la DM en los perros son similares a los que se presentan en los humanos; poliuria, polidipsia, polifagia y pérdida repentina de peso corporal. (1) Existen distintos tipos de DM, la más común en perros caninos es la DM tipo I o insulinodependiente. Afecta a perros a partir de los 5 años y se presenta en animales hasta los 12 años; incrementa el riesgo con el envejecimiento, debido a la disminución del ejercicio y aumento de peso (1); lo que probablemente favorezca el desequilibrio entre los niveles de glucosa e insulina.

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La misión de NUTRIN (asociación sin fines de lucro fundada en 2011) es la prevención de la malnutrición infantil y la promoción del desarrollo cognitivo de niñas/os menores de 5 años. Se realiza el abordaje integral de niños/as y sus madres y/o embarazadas en situaciones de malnutrición y/o vulnerabilidad social. Se parte de la premisa que la alimentación saludable y estimulación afectiva son fundamentales para el desarrollo cerebral y de las condiciones para el ingreso y aprendizaje escolar.

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