En la actualidad, la complejidad para abordar las situaciones de enseñanza en la Escuela Primaria exige repensar la formación docente en la Universidad y la relación que ésta establece con las Escuelas.
Año: 2016 - Dirección: Perla Viviana Garayo
En la actualidad, la complejidad para abordar las situaciones de enseñanza en la Escuela Primaria exige repensar la formación docente en la Universidad y la relación que ésta establece con las Escuelas.
El proyecto conjuga la necesidad expresada por las instituciones de educación Primaria participantes, de mejorar la enseñanza impactando positivamente en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas –demanda que da origen al proyecto-; con la de la Facultad de Ciencias Humanas, de fortalecer la formación inicial del profesorado en contextos escolares diversos. Este proyecto continúa el trabajo comenzado en “Trayectorias Formativas: una construcción”, al posibilitar la inserción de los/las estudiantes del profesorado como colaboradores/as de el/la docente en aquellas tareas que este/a considere necesarias para optimizar sus propuestas de enseñanza y mejorar los procesos de aprendizaje de niños y niñas.Por otro lado, profundiza el trabajo interinstitucional para reconceptualizar la tarea del co-formador en la formación inicial al generar espacios, que a modo de talleres/espacios de reflexión, permitan repensar problemáticas relevantes para los sujetos involucrados. Lo cual se convierte en la base para la construcción de conocimientos y saberes así como la intervención pedagógica para la mejora de la enseñanza actual y futura en las instituciones involucradas.
Eje: Educación | Tipo: PEU | Facultad: Facultad de Ciencias Humanas | Financiación: UNLPam | Vigencia: En curso
Integrantes: Laura Noemí Azcona / María Verónica Delgado / Analía Schpetter / Patricia Konic / Adriana Magallanes / Carolina Zoppo / Gisela Casado
Contacto: Perla Viviana Garayo pvgarayo@yahoo.com.ar
Registro fotográfico
https://www.unlpam.edu.ar/component/content/article?id=1139:peu-2016-trayectorias-formativas-2#sigFreeId8726df2c31
Geolocalización de las instituciones vinculadas
Instituciones Intervinientes: Escuela No 216 “Juan Williamson” / Escuela No 241 “Alicia Moreau de Justo” / Escuela No 237 “Agrónomo Juan Williamson” / Escuela No 264 / Escuela No 26 “Provincia de Mendoza”
