Resumen: La presente publicación recupera aportes de la Historia Social de la Educación buscando reconstruir la presencia de la escuela pública en La Pampa entre 1900 y 1960, con relación a lo que acontecia a nivel nacional. A lo largo de los diferentes capítulos del libro se analizan articulaciones y entrecruces entre los discursos y las prácticas con la intención de reconstruir las acciones de los sujetos, especialmente del magisterio, que dieron existencia a la escolarización pampeana en contextos urbanos y rurales.